Suomalaisten koululaisten digitaalisen median käyttö (esitys + tilastoja)

Pidin tänään otsikon mukaisen puheenvuoron Faktabaari EDU:lle liittyen Facts4All-hankkeeseen, jossa Faktabaari on mukana. Hankkeessa kehitetään informaatiolukutaitoon keskittyvää MOOC-kurssia opettajille.

Mediakasvatuksesta, monilukutaidoista ja vaikkapa disinformaation tunnistamisesta kiinnostuneiden kannattaa laittaa tämä seurantaan. Odottaessa voi tutustua myös Faktabaarin tuottamaan informaatiolukutaidon oppaaseen.

Omassa puheenvuorossani tehtäväni oli johdatella hankkeessa mukana olevat opettajat lasten ja nuorten digitaaliseen maailmaan huomioiden samalla sekä kodin että koulun ja opetuksen näkökulmia ja aiheeseen liittyviä trendejä.

Suomalaisten koululaisten digitaalisen median käyttö from Harto Pönkä

Tuoreita tilastoja sosiaalisen median käytöstä ja nuorten ruutuajasta

Esitystä varten kävin läpi tuoreita tilastoja. Lähteinä käytin varsinkin DNA:n teettämää koululaistutkimusta ja digitaaliset elämäntavat -kyselyä tältä vuodelta (huom. linkit menevät suoriin PDF:iin). Alla kolme niiden pohjalta koostamaani kuvaa.

Kuvat aukeavat isommiksi klikkauksella ja niitä saa käyttää lähde mainiten.

2000-luvun ydintaidot, oppimisen tulevaisuus ja opetuksen suunnittelu

Pidin keskiviikkona Itä-Suomen yliopistolle koulutuksen, joka koostui kolmesta teemasta:

Koulutus liittyi ”Pedagogiset ja teknologiset ratkaisut oppimisprosessien suunnittelussa ja toteutuksessa” (5 op) -opintojaksoon. Käytännön järjestelynä oli videoneuvotteluyhteys (Oulu-Kuopio-Joensuu) ja työskentelyalustana sekä yhteisenä tilana Purot.net-wiki. Ei aivan mutkatonta, mutta hyvin se meni. 🙂

Alla koulutuspäivän esitykset.

Avaa esitys SlideSharessa

Tässä vielä keskimmäistä esitystä varten tekemäni TPACK-mallin (joka havainnollistaa, mitä asioita opettajan tulee tietää ja ottaa huomioon opetuksen suunnittelussa) kaavion suomennettu versio, saa käyttää vapaasti:

Ammattiopen uudet TVT-työkalut ja -menetelmät (esitys)

Tänään pidin verkkokoulutuksen KSAO:n ja EKAMI:n opettajille. Aiheena oli tieto- ja viestintätekniikan (TVT) käyttö opetuksessa, painopisteinä jakaminen, sosiaalisen median palvelut, tablet-sovellukset, pedagogiset mallit ja opetuksen suunnittelu.

Vaikka koulutus oli suunnattu ammatillisen puolen opettajille ja esimerkit ovat enemmän siltä puolelta, niin suosittelen muillekin opettajille ja koulutussuunnittelijoille katsomaan esityksen läpi. Ainakin osallistujien ensipalaute oli positiivista ja itsekin olin parituntiseen koulutukseen tyytyväinen – lukuunottamatta pientä sekaannusta, kun välitin iPadilta Reflectorin kautta PC:lle peilattua kuvaa Adobe connectiin. 🙂

Avaa esitys SlideSharessa

Verkon ja oppimisen trendit 2013 (esitys)

Pidin maanantaina etäluennon Verohallinnon kouluttajille netin ja verkko-oppimisen tämän hetken trendeistä. Näkökulma laajentui koulutusta valmistellessa ylipäätään tieto- ja viestintäteknologian kehitykseen. Uusia teknologioita ja opetuksen kehityssuuntia riittää niin paljon, että minun oli pakko valita trendien joukosta vain muutamia, joihin keskityin. Opetuksen puolelta käsittelin mm. sosiaalista mediaa, tabletteja, MOOCeja ja pelillisyyttä.

Kas tässä esitys:

Avaa esitys SlideSharessa

Jos jotain tärkeää mielestäsi puuttui – kuten varmasti puuttuikin – laitahan kommenttia alle! 🙂

Vinkki: Mikäli aihe kiinnostaa syvemmin, niin on hyvin mielenkiintoista vertailla tutkimusyhtiö Gartnerin viime (kts. kuva täällä) ja tämän vuoden näkemystä kehittymässä olevista teknologioista/ilmiöistä. Eroja on yllättävän paljon. Hypekäyrän huipulla olevat asiat ovat yleensä tuttuja, koska ne näkyvät mediassa paljon juuri hypen takia, mutta on todella vaikea ennakoida, mistä uusista teknologioista tulee koskaan oikeasti merkittäviä. Yleensä niin tapahtuu vasta monta vuotta isojen otsikoiden jälkeen.