Archive for the ‘design-tutkimus’ Category
Pidin eilen webinaarin Oulun yliopiston täydentävien opintojen keskukselle. Osallistujat olivat Tyrnävän, Limingan, Lumijoen, Muhoksen, Utajärven ja Pudasjärven koulujen opettajia. Aiheena oli 21. vuosisadan eli niin sanotut tulevaisuuden taidot sekä uuden opetussuunnitelman laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet eli MOKit. Melkoisia sanahirviöitä, mutta koulutuksen tarkoitus olikin tuoda konkreettisesti esiin, mitä osaamista tulevaisuudessa (ja jo nyt!) tarvitaan sekä […]
Filed under: design-tutkimus, esitykset ja luennot, kuplat, mobiili oppiminen, monilukutaito, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, peruskoulu, PISA-tutkimus, ryhmätyöskentely, tiedonhaku, tiedonrakentaminen, tulevaisuuden taidot, verkko-opiskelu, verkostoituminen, vuorovaikutus, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen | 2 Comments
Pidin tänään luennon Oulun yliopiston Täydentävien opintojen keskuksen (TOPIK) järjestämässä Opettaja luotsina -koulutuksessa. Aiheena oli 21. vuosisadan taidot eli 1) tavat ajatella, 2) tavat tehdä työtä, 3) työvälineiden hallinta ja 4) tavat osallistua yhteiskunnassa. Kas tässä esitys: Avaa esitys SlideSharessa Tapaus #teemugate Ajankohtaisena esimerkkinä digitaitojen – kuten viestintätaidot, monilukutaito ja kriittinen ajattelu – käytin viime viikon #teemugate:a. Tapausta on kiinnostavaa tarkastella esim. […]
Filed under: design-tutkimus, ennakointi, esitykset ja luennot, jakaminen, koulutusteknologia, kuplat, mediakasvatus, monilukutaito, oppiminen, ops2016, peruskoulu, sosiaalinen media, teemugate, teknologia, tulevaisuuden taidot, yhteiskunta, yksityisyys, yliopisto | 12 Comments
Ohjausta verkossa (esitys)
Pidin tänään koulutuksen teknologian hyödyntämisestä verkko-ohjauksessa Oulun seudun ammattikorkeakoululla. Kyse oli Creato-hankkeen järjestämästä seminaarista. Alla on esitykseni, jossa käsittelen mm. verkko-ohjauksen suunnittelua, välineitä, verkkopalveluita, menetelmiä, verkkoympäristön rakennetta sekä työskentelyn ns. skriptaamista. Avaa esitys SlideSharessa Tein esitystä varten jäsennyksen verkko-ohjauksen verkkoympäristön osa-alueista. Idea pohjautuu tähtimalliin, mutta pyrin samalla tuomaan selkeästi esiin ohjauksessa/opetuksessa useimmin tarvittavat elementit. Nimitetään sitä vaikka verkko-ohjauksen hunajakennoksi. Kuva on […]
Filed under: amk, ammatillinen, Blogit ja bloggaaminen, design-tutkimus, esitykset ja luennot, flipped classroom, mobiili oppiminen, ohjaaminen, opetus, opinto-ohjaus, oppiminen, oppimisympäristö, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, suunnittelu, tähtimalli, teknologia, tiedonrakentaminen, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Pidin keskiviikkona Itä-Suomen yliopistolle koulutuksen, joka koostui kolmesta teemasta: 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen Koulutus liittyi ”Pedagogiset ja teknologiset ratkaisut oppimisprosessien suunnittelussa ja toteutuksessa” (5 op) -opintojaksoon. Käytännön järjestelynä oli videoneuvotteluyhteys (Oulu-Kuopio-Joensuu) ja työskentelyalustana sekä yhteisenä tilana Purot.net-wiki. Ei aivan mutkatonta, mutta hyvin se meni. 🙂 Alla […]
Filed under: älykkäät agentit, design-tutkimus, digitaaliset avustajat, ennakointi, esitykset ja luennot, etäopetus, flipped classroom, hiljaiset signaalit, hype, Innolukio, innovaatiot, jakaminen, käytettävyys, keksinnöt, koulutus, koulutusteknologia, mobiili oppiminen, mooc - massiiviset avoimet verkkokurssit, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, purot-wiki, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, suunnittelu, tähtimalli, tiedonrakentaminen, toimintakulttuuri, tulevaisuuden taidot, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, verkostoituminen, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, yhteiskunta, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Tämä kirjoitus on jatkoa aiemmille artikkeleilleni, joissa tein analyysiä eduskuntavaaliehdokkaiden sosiaalisesta verkostosta Twitterissä sekä johtopäätöksiä siitä. Nyt on tullut aika katsoa, ketkä menivät vaaleissa läpi ja millainen yhteys vaalimenestyksellä oli Twitterin käytön kanssa. Tarkastelen myös uuden eduskunnan koostumusta verkostoanalyysin näkökulmasta. Jälleen kerran tämän takana on runsaasti käsityötä ja datan kanssa kamppailua, mikä otti aikansa. Twitter-suosio ennusti vaaleissa menestymistä Kun […]
Filed under: design-tutkimus, ennakointi, käyttäjätutkimus, mikroblogit, politiikka, some-ilmiöt, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tilastot, tuotokset, tutkimus, Twitter, vaalit, verkostoanalyysi, verkostoituminen, yhteiskunta | 2 Comments
Olin viime viikolla Hämeenlinnassa ITK-konferenssissa kertomassa Innolukiosta yhdessä hankkeen isän Ari Ervastin kanssa. Esittelen Innolukion ja siitä tähän mennessä saadut tulokset nyt myös täällä blogissani. Ensin lyhyesti, mistä on kyse: Innolukio on lukiolaisille suunnattu ideakilpailu, joka järjestettiin viime syksynä ensimmäisen kerran koko Suomessa. Lukiolaiset työstivät ideoitaan Purot.net-wikiin perustuvalla työskentelyalustalla Innolukio Deskissä yhteensä 14 eri kilpailusarjassa. […]
Filed under: design-tutkimus, esitykset ja luennot, Innolukio, innovaatiot, käyttäjätutkimus, keksinnöt, kilpailut, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, oppimisympäristö, purot-wiki, suunnittelu, tiedonrakentaminen, tutkimus, wikit, yhteisölliset skriptit | 1 Comment
Pidin eilen iltapäivän koulutuksen Oulun seudun ammattikorkeakoulun (OAMK) liiketalouden yksikön opettajille verkko-opetuksesta. Aiheina oli mm. verkko-opetuksen kehittäminen, suunnittelu, pedagogiset mallit, erilaiset verkkopalvelut sekä arviointi. Osallistujia oli n. 30 ja keskustelu erittäin vilkasta. Kiittäkää toisianne aktiivisesta osallistumisesta! 🙂 Avaa esitys SlideSharessa Koulutukseen liittyviä linkkejä: Koulutuksen suunnittelun mindmap (lisää aiheesta ja lähteitä) Ryhmätyöskentelyjen tuotokset Sosiaalisen median opetuskäyttö -julkaisu […]
Filed under: amk, Blogit ja bloggaaminen, design-tutkimus, esitykset ja luennot, flipped classroom, käsitekartat, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, projektinhallinta, purot-wiki, sosiaalinen media, suunnittelu, tiedonrakentaminen, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, Verkkopalvelut, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit | 2 Comments
Yritykseni Innowise avasi eilen ensimmäisen täysiverisen suomalaisen wikipalvelun osoitteessa Purot.net. Palvelun ensimmäiset suunnitelmat laadittiin jo useampi vuosi sitten, joten eilinen oli todellinen merkkipaalu. Tässä vaiheessa kuuluu kai sanoa: ”minusta tuntuu, että tästä seuraa jotain suurta”. 🙂 Mikä Purot.net:issä sitten on niin erikoista? Sen voit lukea wikin esittelysivulta. Lyhyesti: se yhdistää keskustelun ja sisällöntuotannon tavalla, jota […]
Filed under: design-tutkimus, esitykset ja luennot, koulutusteknologia, merkkipaalut, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, purot-wiki, sosiaalinen media, tiedonrakentaminen, verkkokeskustelu, Verkkopalvelut, vertaistuotanto, Web 2.0, wikit, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit | Leave a Comment
Avaa esitys SlideSharessa Vierailin tänään Oulun yliopiston KASOPE:n Tutkimuskurssi II:lla. Yllä esitykseni. Case 1 on gradututkimukseni ja case 2 alkava väitöskirjatutkimukseni.
Filed under: design-tutkimus, esitykset ja luennot, oppiminen, tutkimus | 1 Comment
Pidin tänään graduni pohjalta luennon design-tutkimuksesta Oulun yliopiston KASOPE:n laadullisen tutkimuksen tutkimuskurssilla. Kurssin varsinainen opettaja on prof. Leena Syrjälä. Kyseessä oli ensimmäinen oikea luento, jonka olen pitänyt. Meni kuitenkin ihan mukavissa merkeissä, kun aihe oli tuttu. Oli myös mielenkiintoista päästä kertomaan omasta juuri valmistuneesta gradusta opiskelijoille, jotka vasta miettivät omia tutkimuksiaan. Toivottavasti onnistuin vähentämään edes […]
Filed under: design-tutkimus, esitykset ja luennot, gradu, tutkimus | Leave a Comment
LEHMÄTKIN LENTÄIS 