Archive for the ‘opetus’ Category
Eilen olin Kärsämäen Frosteruksen koululla kouluttamassa alueen opettajille, miten lapset ja nuoret käyttävät sosiaalista mediaa, sekä miten somea tulee käyttää opetuksessa. Alla esitys. Avaa esitys SlideSharessa Jälleen kerran reilun somen säännöt saivat positiivista palautetta. Joku sanoi osuvasti, että ne sopivat yhtälailla aikuisille kuin lapsillekin – somessa ja sen ulkopuolella.
Kategoria(t): Answergarden, esitykset ja luennot, Facebook, Kahoot, koulutus, lapset, lukiot, mediakasvatus, monilukutaito, nuoret, ohjaaminen, opetus, oppiminen, ops2016, peruskoulu, pikaviestipalvelut, Snapchat, some-ilmiöt, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tiedonhaku, tiedonrakentaminen, tilastot, toimintakulttuuri, tulevaisuuden taidot, tutkimus, Twitter, verkko-opiskelu, verkostoituminen, vuorovaikutus, WhatsApp, Wikipedia, yhteisöllinen oppiminen, yksityisyys, ymmärtävä oppiminen, YouTube | Leave a Comment
Nuoret, some ja opetus (esitys)
Torstaina kävin Espoossa Keskuspuiston ammattiopistossa pitämässä koulutuksen AMEO-verkoston eli ammatillisen erityisopetuksen oppilaitosten TVT-tukihenkilöille. Aiheena oli nuorten tavat käyttää sosiaalista mediaa ja somen opetuskäyttö. Avaa esitys SlideSharessa
Kategoria(t): ammatillinen, anonyymius, Answergarden, eoppiminen, esitykset ja luennot, Facebook, Instagram, Kahoot, lähdekritiikki, mediakasvatus, mobiili oppiminen, nuoret, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, Skype, Snapchat, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, tilastot, toimintakulttuuri, tulevaisuuden taidot, tutkimus, vuorovaikutus, WhatsApp, yhteisöllinen oppiminen, yksityisyys, ymmärtävä oppiminen, YouTube | Leave a Comment
Pidin keskiviikkona Opetushallituksen valtakunnallisilla virtuaaliopetuksen päivillä kaksi työpajaa otsikon aiheesta. Kiinnostuneita osallistujia oli kummassakin työpajassa reilusti, yhteensä n. 160 ilmoittautunutta. Esitys lähti heti somessa leviämään, mutta laitan tavan takaa sen tännekin jakoon. Avaa esitys SlideSharessa
Kategoria(t): esitykset ja luennot, koulutus, lapset, lähdekritiikki, mediakasvatus, mediakritiikki, monilukutaito, nuoret, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, peruskoulu, ryhmätyöskentely, sosiaalinen media, tiedonhaku, tilastot, tulevaisuuden taidot, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Tämän viikon toinen koulutus oli Siikajoen lukiolla. Aiheessa mentiin nettisisältöjen pintaa syvemmälle: tekijänoikeuksiin, lähdekritiikkiin, vastamediaan ja lopulta nettihuijauksiin. Matkalla käytiin läpi myös mm. tiedonhakua, sosiaalisten verkostojen eri puolia ja henkilön todellisuuden varmistaminen. Avaa esitys SlideSharessa Koulutuksen loppuun tein Kahoot-tietokilpailun tekijänoikeuksista, lähdekritiikistä ja nettihuijauksista.
Kategoria(t): anonyymius, esitykset ja luennot, Facebook, Google, hakupalvelut, hakusanat, huijaukset, journalismi, Kahoot, kuplat, laki, lähdekritiikki, lukiot, mediakasvatus, mediakritiikki, monilukutaito, opetus, Periscope, sananvapaus, sanomalehdet, some-ilmiöt, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tekijänoikeudet, tiedonhaku, tietoturva, toimittajat, tulevaisuuden taidot, Twitter, uutiset, vastamedia, verkko-opiskelu, verkkokeskustelu, Verkkopalvelut, verkostoanalyysi, verkostoituminen, WhatsApp, Wikipedia, yksityisyys, YouTube | 1 Comment
Eilen pidin luennon Oulun seudun ammattiopistolla (OSAO) Laatusampo 3 -hankkeen seminaarissa. Aiheena oli työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjaaminen digitaalisten työkalujen avulla. Avaa esitys SlideSharessa
Kategoria(t): ammatillinen, esitykset ja luennot, etäopetus, Facebook, Facebook Messenger, Google Drive, koulutus, mobiili oppiminen, ohjaaminen, opetus, opinto-ohjaus, oppiminen, oppimisympäristö, pikaviestipalvelut, purot-wiki, ryhmät, ryhmätyöskentely, Skype, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, tiedonrakentaminen, toimintakulttuuri, WhatsApp, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen, YouTube | Leave a Comment
Pidin tänään koulutuksen digiohjauksesta ja palautteen annosta Digipeda Go! -webinaarisarjassa. Kyse on Jyväskylän ammattikorkeakoulun, Jyväskylän koulutuskuntayhtymän ja Jyväskylän yliopiston yhteiskoulutuksesta. Alla esitys ja muutamia kuvia palautteen antoon liittyen: Avaa esitys SlideSharessa Kuvia saa käyttää vapaasti – lähde näkyy kuvissa; allekirjoittaneen voi mainita ainoastaan kuvien tekijänä.
Kategoria(t): eoppiminen, esitykset ja luennot, etäopetus, Facebook Messenger, Google Drive, koulutus, mobiili oppiminen, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, opinto-ohjaus, oppiminen, oppimisympäristö, pikaviestipalvelut, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, tiedonhaku, tiedonrakentaminen, verkko-opiskelu, verkkokeskustelu, WhatsApp, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Pidin eilen webinaarin Oulun yliopiston täydentävien opintojen keskukselle. Osallistujat olivat Tyrnävän, Limingan, Lumijoen, Muhoksen, Utajärven ja Pudasjärven koulujen opettajia. Aiheena oli 21. vuosisadan eli niin sanotut tulevaisuuden taidot sekä uuden opetussuunnitelman laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet eli MOKit. Melkoisia sanahirviöitä, mutta koulutuksen tarkoitus olikin tuoda konkreettisesti esiin, mitä osaamista tulevaisuudessa (ja jo nyt!) tarvitaan sekä […]
Kategoria(t): design-tutkimus, esitykset ja luennot, kuplat, mobiili oppiminen, monilukutaito, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, peruskoulu, PISA-tutkimus, ryhmätyöskentely, tiedonhaku, tiedonrakentaminen, tulevaisuuden taidot, verkko-opiskelu, verkostoituminen, vuorovaikutus, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen | 2 Comments
Pidin maanantaina koulutuksen Tampereen eOppimisen klusterin webinaarisarjassa. Kyse oli noin tunnin koulutuksesta ja sen tallenne on vapaasti katsottavissa. Osallistujia oli runsaasti – noin sata – ja keskusteluakin syntyi mukavasti. Kiitos kaikille mukana olleille! 🙂 Avaa esitys SlideSharessa
Kategoria(t): eoppiminen, esitykset ja luennot, etäopetus, Facebook Messenger, flipped classroom, Google, Google Drive, kännykät, koulutus, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, pikaviestipalvelut, ryhmät, ryhmätyöskentely, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, tiedonhaku, tiedonrakentaminen, toimintakulttuuri, verkko-opiskelu, WhatsApp, yhteisöllinen oppiminen | Leave a Comment
Tänään kävin Jyväskylässä pitämässä puheenvuoron lukio-opettajien pedagogisessa iltapäivässä. Aiheena oli lukion uusi OPS ja erityisesti digitaalisuus sekä tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa. Minun tehtäväni oli herätellä ns. isoilla linjoilla, minkä jälkeen opettajat jatkoivat päivää käytännönläheisemmissä työpajoissa. Avaa esitys SlideSharessa
Kategoria(t): argumentointi, esitykset ja luennot, flipped classroom, koulutus, lukiot, mediakasvatus, mobiili oppiminen, monilukutaito, ohjaaminen, ohjelmistot, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, tähtimalli, tiedonrakentaminen, tulevaisuuden taidot, vuorovaikutus, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Kävin eilen pitämässä ”some-illan” Porissa/Ulvilassa sikäläisille opettajille. Tilaisuuden järjesti OAJ Satakunta. Aiheena oli sosiaalisen median rooli opetuksessa. Lähestyin aihetta uusien opetussuunnitelmien näkökulmasta ja tarkastelin somen paikkaa opetuksen sisällöissä ja osana oppimisympäristöä. Toisaalta opettajille on hyödyllistä tuntea, mikä merkitys somella on nuorten elämässä. Koulutuksessa keskiössä oli, mitä asioita sosiaalisesta mediasta tulee opettaa nuorille uusien opetussuunnitelmien mukaan – ja […]
Kategoria(t): esitykset ja luennot, Instagram, kännykät, käyttöehdot, koulukiusaaminen, koulutus, laki, mediakasvatus, monilukutaito, ohjaaminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, peruskoulu, pikaviestipalvelut, Snapchat, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, sovellukset ja appsit, tekijänoikeudet, tietoturva, tilastot, toimintakulttuuri, tulevaisuuden taidot, verkko-opiskelu, verkostoituminen, vuorovaikutus, yhteisöllinen oppiminen, yksityisyys, ymmärtävä oppiminen | 3 Comments
