Archive for the ‘opetus’ Category
Viime aikoina on väitelty tieto- ja viestintätekniikan käytöstä kouluissa. Samaan aikaan olen itse pitänyt aiheeseen liittyviä koulutuksia sekä kirjoittanut siitä. Teen tässä blogikirjoituksessa yhteenvetoa omalta osaltani. Julkisen keskustelun pontimena on ollut varsinkin HS:n artikkeli, jonka otsikon mukaan koulujen uudet menetelmät heikentävät oppimista merkittävästi. Kyseessä on tietenkin kärjistävä klikkiotsikko ja jutun näkökulmassa näkyy luonnollisesti sen kirjoittaneen […]
Filed under: artikkelit, esitykset ja luennot, HS, kännykät, koulutus, lapset, lähdekritiikki, lukiot, media, mediakasvatus, mediakritiikki, monilukutaito, nuoret, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, pedagogiset mallit, peruskoulu, PISA-tutkimus, polarisaatio, ryhmätyöskentely, sanomalehdet, sosiaalinen media, toimintakulttuuri, totuudenjälkeen, tulevaisuuden taidot, tutkimus, uutiset, valeuutiset, verkko-opiskelu, verkkokeskustelu, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen | 1 Comment
Pidin tänään webinaarin Oulun yliopiston ”Taitoja ja työkaluja opettajan digiosaamiseen” -täydennyskoulutuksen osallistujille. Koulutus oli suunnattu esi-, perus- ja lukio-opetuksen opetushenkilöstölle. Aiheenani oli sosiaalisen median paikka opetuksessa ja somepalvelujen opetuskäyttö. Alkuosassa loin ajankohtaiskatsauksen, mitä taitoja sosiaaliseen mediaan liittyen on tarpeen opettaa. Kyse on teemasta, jota käsitellään opetussuunnitelmissa hyvin yleisellä tasolla, joten pyrin siihen konkretiaa, ja tarkastelin kysymystä ns. […]
Filed under: esitykset ja luennot, käyttöehdot, koulutus, opetus, pedagogiset mallit, polarisaatio, politiikka, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, totuudenjälkeen, Twitter, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit | Leave a Comment
Pidin keskiviikkona ja torstaina vanhempainillat Oulun Takkurannan ja Kiviniemen alakouluissa. Aiheina oli pelit ja sosiaalinen media, mm. Fortnite, ikärajat, tekijänoikeudet, kiertoviestit, kiusaaminen ja häirintä. Osallistujat olivat 1.-6-luokkalaisten vanhempia. Lisäksi mukana oli 4.-6.-luokkalaiset oppilaat, yhdessä vanhempiensa kanssa. Keskustelua syntyi mukavasti ja etenkin lapset kommentoivat ja kysyivät rohkeasti. 🙂 Avaa esitys SlideSharessa Oheislukemiseksi aiheesta: Nuoret verkossa -raportti […]
Filed under: esitykset ja luennot, Facebook, Fortnite, häiriköt, huijaukset, ikärajat, Instagram, kiertoviestit, koulukiusaaminen, opetus, pelit, peruskoulu, seksuaalinen häirintä, Snapchat, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tekijänoikeudet, tilastot, vanhempainilta, WhatsApp, yksityisyys | Leave a Comment
Tämä viikko on mennyt tiiviisti GDPR-koulutusten kanssa. Maanantaina koulutin EU:n yleistä tietosuoja-asetusta ja henkilötietojen käsittelyä steinerkoulujen henkilöstöille, tiistaina varhaiskasvattajille, opettajille ja opetushallinnon henkilöstölle ja eilen keskiviikkona nuorisotyön tekijöille. Toiminnasta riippuen GDPR:n soveltamiseen kytkeytyy aina myös muita lakeja. Alla kahden viimeksi mainitun esitykset. Avaa esitys SlideSharessa Avaa esitys SlideSharessa
Filed under: ammatillinen, esitykset ja luennot, Facebook, Facebook Messenger, henkilötiedot, lukiot, nuorisotyö, opetus, peruskoulu, pikaviestipalvelut, sosiaalinen media, tietosuoja-asetus (GDPR), varhaiskasvatus, WhatsApp, yksityisyys | Leave a Comment
Ope someviidakossa (esitys)
Pidin eilen perjantaina luennon Helsingin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+:n ”Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä” (DigiErko) -täydennyskoulutuksen osallistujille. Kyseessä on hallituksen kärkihankkeeseen liittyvä koulutus, jossa opettajat saavat viimeisimpään tutkimustietoon perustuen tiedollisia ja taidollisia valmiuksia seuraavista teemoista: oppimisympäristöjen, tvt -sovelluksien sekä oppimateriaalien kriittinen tarkastelu ja kehittäminen opettaja- ja kouluyhteisön osaamistarpeiden tunnistaminen uudistuva pedagoginen asiantuntemus kouluyhteisön käyttöön digitaalisten oppimisympäristöjen […]
Filed under: ammatillinen, eoppiminen, esitykset ja luennot, mobiili oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, peruskoulu, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tilastot, tulevaisuuden taidot, tutkimus, tutkiva oppiminen, yhteisöllinen oppiminen, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Mediakasvatuksesta ei ole julkaistu ainuttakaan kirjaa liikaa, joten oli hienoa, kun sain kutsun tulla kirjoittamaan Mediakasvatuksen käsikirjan (toim. Veera Willman, Unipress, 2018) uuteen versioon kappaleen sosiaalisesta mediasta ja opetuksesta. Kyseessä on mitä enimmissä määrin teos, jota ei olisi syntynyt ilman aiheeseen vihkiytyneiden halua tehdä se. Lyhyesti sanottuna pyrin vastaamaan tekstissäni kahteen kysymykseen: Mikä on sosiaalisen […]
Filed under: etäopetus, kirjat, media, mediakasvatus, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, pedagogiset mallit, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tutkiva oppiminen, vastamedia, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Kävin eilen Jyväskylän yliopistolla pitämässä koulutuksen EU:n yleisestä tietosuoja-asetuksesta. Kohderyhmänä oli alueen opetuksen järjestäjät ja opettajat. Avaa esitys SlideSharessa Valitettavasti Tietosuojavaltuutetun toimisto uudisti eilen nettisivunsa ja jätti siirtämättä suurimman osan GDPR-ohjeista uudelle sivustolle. Tämän vuoksi useat esityksessä olevat linkit eivät toimi. Mielestäni aika paha moka heiltä. Huomattavasti pienemmilläkin sivustoilla tehdään uudelleenohjaussuunnitelmat ja sisältöjen siirrot kuntoon […]
Filed under: esitykset ja luennot, henkilötiedot, koulutus, opetus, peruskoulu, tietosuoja-asetus (GDPR), tietoturva, yksityisyys | Leave a Comment
Aiempi kirjoitukseni WhatsAppin uudesta 16 vuoden ikärajasta on saanut somekeskusteluissa monenlaisia reaktioita. Jotkut ovat sitä myös kyseenalaistaneet, mikä pakotti minut miettimään kantani ja niiden perustelut vielä kerran uudestaan läpi. Olen käynyt alla olevat asiat läpi sekä moraalin että lain kannalta. Varmistin käsitysteni oikeellisuuden kahdelta eri asianajajalta. Nyt uskallan puhua ja kirjoittaa tästä vielä hivenen varmemmin […]
Filed under: kännykät, koulutus, laki, lapset, opetus, peruskoulu, tietosuoja-asetus (GDPR), WhatsApp | 2 Comments
Pidin tänään Suomen eOppimiskeskuksen järjestämässä koulutuksessa luennon oppimisanalyytikasta EU:n yleisen tietosuoja-asetuksen kannalta. Esitykseni koostui GDPR:n perusteista (rekisterit, rekisterinpitäjän velvollisuudet, oikeusperusteet henkilötietojen käsittelylle jne.) sekä varsinaisesta oppimisanalytiikkaan liittyvästä osasta. Avaa esitys SlideSharessa GDPR:n kannalta oppimisanalytiikka jakaantuu kahteen osaan sen mukaan, milloin henkilötietojen käsittelyyn tarvitaan rekisteröidyn suostumus tai sopimus, ja milloin oikeusperusteeksi riittää rekisterinpitäjän kuten opetuksen järjestäjän […]
Filed under: esitykset ja luennot, käyttäjätutkimus, koulutusteknologia, opetus, opinto-ohjaus, oppiminen, oppimisanalytiikka, oppimisympäristö, tietosuoja-asetus (GDPR), verkko-opiskelu | Leave a Comment
Pidin tiistaina koulutuksen Lapin yliopistolla oppimisen arvioinnista. Yllä on tällä viikolla TET-harjoittelussa olevan tyttäreni tekemät visuaaliset muistiinpanot koulutuksesta. Kokosin esitykseen muutamia näkökulmia arvioinnista: Arviointikulttuurin tyypillisiä haasteita (ns. perinteinen arviointi) Hyvän arvioinnin perusteita Palautteen antaminen Arviointi ymmärtävässä oppimisessa Yhteisöllisen oppimisprosessin arviointi Avaa esitys SlideSharessa Esityksessä sivuan nk. käytännön oppimismallia, josta kirjoitin ensimmäisen kerran vuonna 2013. Myöhemmin […]
Filed under: arviointi ja palaute, esitykset ja luennot, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, pedagogiset mallit, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
