Archive for the ‘suunnittelu’ Category
Tällä viikolla on menossa Digi- ja väestötietoviraston järjestämä digituen teemaviikko. Sen merkeissä päätin jakaa yhden teemaan liittyvän työni noin vuoden takaa. Kas tässä: Digitaitotesti Testi on tehty osana Nuorten ystävät ry:n Osaamisella osallisuutta -hanketta. Testiä voi käyttää digitaitojen valmennuksen ja tuen kartoittamisen apuna. Kohderyhmänä on ollut nuoret aikuiset, mutta testi soveltuu pääosin muunkin ikäisille. Lisätietoa […]
Filed under: digihyvinvointi, digiosaaminen, hankkeet ja projektit, koulutus, nuoret, ohjaaminen, opetus, oppimateriaalit, oppiminen, oppimisanalytiikka, sovellukset ja appsit, suunnittelu, testit, tulevaisuuden taidot, tuotokset | Leave a Comment
Koronaviruksen vuoksi enemmistö opettajista on joutunut siirtymään pikavauhtia etäopetukseen. Monelle asia on uusi ja tuottanut haasteita. Ei ihme, että niin oppilaiden, huoltajien kuin opettajienkin kokemukset etäopetukset ovat kovin vaihtelevia. Etäopetuksen työmäärän keskellä opettaja ei välttämättä ehdi lukea kirjaa, saati kahta, tai katsoa tunnin YouTube-keskustelua aiheesta. Joten päätin tehdä helpon, tosi yksinkertaisen ja samalla kunnollisen mallin […]
Filed under: amk, eoppiminen, etäopetus, lukiot, mobiili oppiminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, pedagogiset mallit, peruskoulu, suunnittelu, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | 1 Comment
Pidin perjantaina Oulun seudun ammattikorkeakoululle (OAMK) koulutuksen vuorovaikutuksesta verkko-opetuksessa. Koulutuksen järjesti Creato-hanke. Koulutuksen aiheena oli siis nimenomaan vuorovaikutus verkossa eri muodoissaan: tekstipohjaisesti, pikaviestikeskusteluina, etäyhteydellä, videoneuvotteluna, some-palveluissa, verkko-oppimisalustoilla jne. Lisäksi käytiin läpi erilaisia verkkoyhteisöllisyyden muotoja kuten verkkoyhteisöt, verkostot ja ryhmät sekä erityisesti yhteisöllistä oppimista, pedagogisia malleja ja oppimisprosessin arviointia. Avaa esitys SlideSharessa
Filed under: amk, esitykset ja luennot, etäopetus, flipped classroom, koulutus, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, pikaviestipalvelut, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, sovellukset ja appsit, suunnittelu, tiedonrakentaminen, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, verkkokeskustelu, verkostoanalyysi, vuorovaikutus, WhatsApp, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, yhteisöllisyys, yhteisöt, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Pidin eilen esityksen vuorovaikutuksesta ja ohjauksesta verkossa Oulun seudun ammattikorkeakoulun Verkko-ohjaaja -hankkeen osallistujille. Teemoja olivat mm. ohjauksen tietopankit, vuorovaikutus chat-keskusteluissa, vertaisryhmät some-palveluissa kuten esimerkiksi WhatsAppissa, yhteisöllinen työskentely, etäluennot ja -ohjaus, videoneuvottelut sekä some-palvelujen käyttöehdot, pelisäännöt ja tekijänoikeudet. Avaa esitys SlideSharessa Tällaisen kuvan koostin tätä koulutusta varten verkko-ohjauksen vuorovaikutussuhteista: Kuvaa saa käyttää CC BY -ehdoin.
Filed under: amk, ammatillinen, chat, esitykset ja luennot, etäopetus, hankkeet ja projektit, käyttöehdot, koulutus, laki, ohjaaminen, opetus, opinto-ohjaus, oppiminen, oppimisympäristö, pikaviestipalvelut, purot-wiki, sosiaalinen media, strategiat ja ohjeistukset, suunnittelu, tekijänoikeudet, tietoturva, toimintakulttuuri, verkkoidentiteetti, verkkokeskustelu, vertaistuotanto, videot, vuorovaikutus, yhteisöllinen oppiminen, yhteisöllisyys, yhteisöt, yksityisyys, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Ohjausta verkossa (esitys)
Pidin tänään koulutuksen teknologian hyödyntämisestä verkko-ohjauksessa Oulun seudun ammattikorkeakoululla. Kyse oli Creato-hankkeen järjestämästä seminaarista. Alla on esitykseni, jossa käsittelen mm. verkko-ohjauksen suunnittelua, välineitä, verkkopalveluita, menetelmiä, verkkoympäristön rakennetta sekä työskentelyn ns. skriptaamista. Avaa esitys SlideSharessa Tein esitystä varten jäsennyksen verkko-ohjauksen verkkoympäristön osa-alueista. Idea pohjautuu tähtimalliin, mutta pyrin samalla tuomaan selkeästi esiin ohjauksessa/opetuksessa useimmin tarvittavat elementit. Nimitetään sitä vaikka verkko-ohjauksen hunajakennoksi. Kuva on […]
Filed under: amk, ammatillinen, Blogit ja bloggaaminen, design-tutkimus, esitykset ja luennot, flipped classroom, mobiili oppiminen, ohjaaminen, opetus, opinto-ohjaus, oppiminen, oppimisympäristö, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, suunnittelu, tähtimalli, teknologia, tiedonrakentaminen, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Pidin keskiviikkona Itä-Suomen yliopistolle koulutuksen, joka koostui kolmesta teemasta: 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen Koulutus liittyi ”Pedagogiset ja teknologiset ratkaisut oppimisprosessien suunnittelussa ja toteutuksessa” (5 op) -opintojaksoon. Käytännön järjestelynä oli videoneuvotteluyhteys (Oulu-Kuopio-Joensuu) ja työskentelyalustana sekä yhteisenä tilana Purot.net-wiki. Ei aivan mutkatonta, mutta hyvin se meni. 🙂 Alla […]
Filed under: älykkäät agentit, design-tutkimus, digitaaliset avustajat, ennakointi, esitykset ja luennot, etäopetus, flipped classroom, hiljaiset signaalit, hype, Innolukio, innovaatiot, jakaminen, käytettävyys, keksinnöt, koulutus, koulutusteknologia, mobiili oppiminen, mooc - massiiviset avoimet verkkokurssit, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, purot-wiki, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, suunnittelu, tähtimalli, tiedonrakentaminen, toimintakulttuuri, tulevaisuuden taidot, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, verkostoituminen, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, yhteiskunta, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Tein syksyllä 2013 Itä-Suomen yliopiston Verkko-opetuksen asiantuntijavalmiudet -koulutuksen käytettäväksi neljä videota verkko-opetuksesta. Aiheina olivat: Oppimisprosessi (katso myös: käytännön oppimismalli) Yhteisöllisyys Pedagogiset skriptit Kotipesä ja tähtimalli Minun piti julkaista nämä jo viime vuonna, mutta se pääsi unohtumaan. Parempi silti myöhään kuin ei ollenkaan, joten tässäpä nämä:
Filed under: esitykset ja luennot, koulutus, ohjaaminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, sosiaalinen media, suunnittelu, tähtimalli, tiedonrakentaminen, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, videot, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, yhteisöllisyys, yhteisöt, ymmärtävä oppiminen | 3 Comments
Pidin tänään koulutuksen Taiteen edistämiskeskukselle (Taike) sosiaalisen median käytöstä. Koulutus järjestettiin etänä Lyncin kautta, ja osallistujat olivat Taiken toimipisteistä eri puolilta Suomea. Esitys jakaantui seuraaviin teemoihin: 1) Johdanto sosiaaliseen mediaan (s. 2-14) 2) Organisaation some-strategia (s. 15-20) 3) Some hankkeiden käytössä (s. 21-29) 4) Työroolissa somessa (s. 30-34) 5) Sisäinen some ja toimintakulttuuri (s. 35-42) Avaa […]
Filed under: Blogit ja bloggaaminen, esitykset ja luennot, Facebook, hankkeet ja projektit, jakaminen, johtaminen, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, strategiat ja ohjeistukset, suunnittelu, toimintakulttuuri, Twitter, verkkoidentiteetti, yhteisöllisyys, yhteisöt | Leave a Comment
Pidin tänään koulutuksen OK-opintokeskukselle sosiaalisen median käytöstä verkostojen ja ryhmien työn tukemisessa. Koulutus lähetettiin videoneuvotteluna OK-opintokeskuksen muille paikkakunnille. Avaa esitys SlideSharessa
Filed under: Blogit ja bloggaaminen, esitykset ja luennot, etäopetus, Facebook, Google, Google Drive, Google plus, jakaminen, käsitekartat, kuratointi, mobiili oppiminen, ohjaaminen, Pinterest, purot-wiki, sometu, sosiaalinen media, sosiaaliset kirjanmerkit, sosiaaliset verkostot, suunnittelu, tähtimalli, toimintakulttuuri, vertaistuotanto, wikit, yhteisölliset skriptit, yhteisöt | Leave a Comment
Olin eilen Kajaanissa kouluttamassa pilvipalveluiden ja mobiililaitteiden käyttöä opetuksessa lukion opettajille. Koulutuksen järjesti ISOverstas. Hieno päivä, päästiin mukavasti kokeilemaan uusia asioita ja oppimaan niiden opetuskäyttöä. Kuten aina, tärkeintä on järjestää opettajille aikaa, että he pääsevät itse tekemään, tutkimaan ja pohtimaan teknologiaa pedagogiseltakin kannalta. Kiitos osallistujille! 🙂 Esitykset: Avaa esitys SlideSharessa Avaa esitys SlideSharessa Avaa esitys SlideSharessa
Filed under: Blogit ja bloggaaminen, esitykset ja luennot, flipped classroom, Google, Google Drive, Google plus, kännykät, käsitekartat, kuratointi, lukiot, mobiili oppiminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, sosiaalinen media, suunnittelu, teknologia, tiedonrakentaminen, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, wikit, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, ymmärtävä oppiminen | 2 Comments
LEHMÄTKIN LENTÄIS 