Archive for the ‘argumentointi’ Category
Pidin eilen SnellmanEDUn järjestämän webinaarin informaatiovaikuttamisesta sosiaalisessa mediassa. Esityksen aiheita: Konteksti: sosiaalinen media vuonna 2022 ilmiöineen kuten kuplat, totuuden jälkeinen aika, tunnereagointi, algoritmien vaikutus, vihapuhe, polarisaatio Informaatiovaikuttaminen Suomessa keväällä 2022, strategiset narratiivit, Twitterissä havaittuja trolleja ja botteja verkostoanalyysinä Informaatiovaikuttamisen tekniikoita, trollaus ja maalittaminen Twitter-käyttäjien laatupisteiden vaikutus (shadowban/ghostban), Botit, bottien tunnusmerkkejä, työkaluja bottien analysoimiseen Valeuutiset, disinformaatio, […]
Filed under: algoritmit, argumentointi, botit ja trollit, digiosaaminen, disinformaatio, esitykset ja luennot, Facebook, faktantarkistus, häiriköt, huijaukset, informaatiovaikuttaminen, journalismi, koronavirus, kuplat, lähdekritiikki, maalittaminen, media, mediakasvatus, mediakritiikki, monilukutaito, salaliittoteoriat, some-ilmiöt, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tiedonhaku, tilastot, totuudenjälkeen, Tweeps.net, Twitter, uutiset, valeprofiilit, valeuutiset, valokuvat, vastamedia, verkostoanalyysi, videot, vihapuhe | 1 Comment
Tehdään tämä nyt kerralla selväksi: Uhkailijoiden ja asiattomuuksien huutelijoiden blokkaaminen on ok Spämmääjien ja huuhaa-juttujen levittäjien blokkaaminen on ok Myös Facebook-julkaisussasi asiattomasti käyttäytyvien blokkaaminen on ok Mutta jos joku on vain kanssasi ERI MIELTÄ, niin hänen blokkaamisensa saa sinut näyttämään herkkähipiäiseltä ihmiseltä, jonka suurin pelko on joutua myöntämään olleensa väärässä. Erästä twiiteistään kuuluisaa ex-pääministeriä mukaillen: some on keskustelua […]
Filed under: algoritmit, argumentointi, avoimuus, blokkaaminen, Facebook, kuplat, mediakasvatus, sosiaalinen media, toimintakulttuuri, verkkokeskustelu | Leave a Comment
Tänään kävin Jyväskylässä pitämässä puheenvuoron lukio-opettajien pedagogisessa iltapäivässä. Aiheena oli lukion uusi OPS ja erityisesti digitaalisuus sekä tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa. Minun tehtäväni oli herätellä ns. isoilla linjoilla, minkä jälkeen opettajat jatkoivat päivää käytännönläheisemmissä työpajoissa. Avaa esitys SlideSharessa
Filed under: argumentointi, esitykset ja luennot, flipped classroom, koulutus, lukiot, mediakasvatus, mobiili oppiminen, monilukutaito, ohjaaminen, ohjelmistot, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, tähtimalli, tiedonrakentaminen, tulevaisuuden taidot, vuorovaikutus, yhteisöllinen oppiminen, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Nettitrollin argumentointiansat
Väitän, että… Väität, mutta mistä tiedät? Koska kuulin kaveriltakin.. Sehän oli mielenkiintoinen yksittäiskertomus. Jatka toki koska-sanan harjoituksia. Kaikki mun Facebook-tutut ovat samaa mieltä. Epäilemättä myös se toinen kaverisi, vanhempasi, kummin kaiman serkkusi ja muut some-kuplaasi kuuluvat ovat samaa mieltä kanssasi, mutta ei siitä vielä edustavaa mielipidekyselyä saa. Tämän nettiäänestyksen mukaan se on yleinen mielipide! Yleisen mielipiteen mukaan Maa olisi yhä litteä. Mä tiedän […]
Filed under: argumentointi, kieli, kuplat, mediakasvatus, mediakritiikki, monilukutaito, sananvapaus, some-ilmiöt, sosiaalinen media, verkkokeskustelu | 1 Comment
LEHMÄTKIN LENTÄIS 