Archive for the ‘teknologia’ Category
Pidin eilen Suomen kesäyliopistoille webinaarin yhteisöllisestä oppimisesta ja pedagogisista malleista. Kyse oli osasta laajempaa Digiopetus ja -ohjaus vapaassa sivistystyössä -koulutusta, jonka järjestäjänä oli Suomen eOppimiskeskus ry. Yhteisöllinen oppiminen ja pedagogiset mallit ovat itselleni yksi läheisimpiä koulutusten aiheita. Samaan aikaan etä- ja verkko-opetus sekä yleisemminkin pedagogiikkaan liittyvä keskustelu ovat hyvin ajankohtaisia. Ehkä näistäkin syistä koulutuksen valmisteluun […]
Filed under: eoppiminen, esitykset ja luennot, etäopetus, flipped classroom, koulutus, koulutusteknologia, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, pedagogiset mallit, peruskoulu, teknologia, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Pidin eilen Kiipulan ammattiopiston henkilöstölle koulutuksen opetuksen digitalisaatiosta. Pääaiheina tässä esityksessä on digitalisaation hyödyt opetukselle, digiaikana tarvittavat taidot sekä verkko- ja etäopetuksen pedagogiikka. Avaa esitys SlideSharessa Koulujen alun lähestyessä monessa koulussa ja oppilaitoksessa pohditaan samoja kysymyksiä. Viime kevään etäopetusjakson jälkeen onkin hyvä kohta käydä läpi kertyneitä kokemuksia sekä suunnitella, miten opetusta ja oppimista voidaan edelleen […]
Filed under: ammatillinen, arviointi ja palaute, eoppiminen, esitykset ja luennot, etäopetus, flipped classroom, koulutus, mediakasvatus, mobiili oppiminen, monilukutaito, ohjaaminen, opetus, oppiminen, pedagogiset mallit, teknologia, tulevaisuuden taidot, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Mobiilia ja monilukutaitoa
Kesäloma on taakse jäänyttä elämää ja syyskauden koulutuskeikat päässeet alkuun. Mobiililaitteet koulunkäynninohjaajan työvälineenä Viime viikon keskiviikkona olin Pyhäjärvellä pitämässä mobiilaitteiden käytön koulutusta kunnan koulunkäynninohjaajille. Ennen en olekaan pitänyt koulutusta tälle kohderyhmälle. Tuntuu, että koulunkäynninohjaajat ovat jääneet monesti kuin paitsioon tieto- ja viestintätekniikan käytön osalta. Kuitenkin esimerkiksi nuorten sosiaalisen median palvelujen tunteminen ja mobiilisovellusten käyttömahdollisuuksien tunteminen oppimisen […]
Filed under: anonyymius, Answergarden, digitaaliset avustajat, esitykset ja luennot, Facebook, flipped classroom, hakusanat, Instagram, Kahoot, kieli, lapset, lähdekritiikki, media, mediakasvatus, mobiili oppiminen, monilukutaito, nuoret, ohjaaminen, ohjelmistot, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, Periscope, peruskoulu, pikaviestipalvelut, ryhmätyöskentely, Snapchat, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, sovellukset ja appsit, tekijänoikeudet, teknologia, tiedonhaku, tietoturva, tulevaisuuden taidot, Twitter, uutiset, valokuvat, vastamedia, verkkoidentiteetti, Verkkopalvelut, verkostoituminen, videot, vuorovaikutus, WhatsApp, Wikipedia, yhteisöllinen oppiminen, yhteiskunta, yksityisyys, YouTube | Leave a Comment
Vastasin Kurion vuosittaiseen sosiaalisen median markkinoinnin trendikyselyyn nyt jo neljännen kerran. Koko raportin voit tilata sähköpostiisi Kurion sivuilta ja omat vastaukseni löydät alta. Huomioita Kurion raportista Totuttuun tapaan allekirjoittaneen näkemykset tulevaisuuden kehityssuunnista poikkeavat muutamassa kohtaa useiden muiden vastauksista. Ei sentään kaikkien. Pyrin perustamaan näkemykseni pidempiin kehityssuuntiin sekä toisaalta tuoreisiin kyselyihin ja tilastoihin. Sen sijaan vältän sitä, että […]
Filed under: ennakointi, Facebook, hiljaiset signaalit, hype, innovaatiot, Instagram, kuplat, Kurio, lisätty todellisuus (augmented reality, AR), markkinointi, mobiilimarkkinointi, nettimainonta, nuoret, pikaviestipalvelut, Snapchat, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, teknologia, tilastot, Twitter, verkostoanalyysi, WhatsApp, YouTube, yritykset | Leave a Comment
Kirjoitin Oppiminen.fi-sivustolle kännyköiden opetuskäytöstä ja digiloikasta otsikolla: Opettaja, ota kännykät opetuskäyttöön! Alla muutamia keskeisimpiä pointteja: Perusopetuksen uudet opetussuunnitelman perusteet (POPS) kannustaa suorasanaisesti käyttämään oppilaiden omia laitteita opetuksessa. Opetushallitus painottaa uudessa POPS:issa muutenkin tieto- ja viestintätekniikan (TVT) käyttöä ja osaamista. Vastaava painotus on myös lukion uusissa opetussuunnitelman perusteissa (LOPS), jossa niin ikään tuodaan esiin opiskelijoiden omien […]
Filed under: kännykät, koulukiusaaminen, lapset, mediakasvatus, mobiili oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, ops2016, peruskoulu, sosiaalinen media, teknologia, toimintakulttuuri, tulevaisuuden taidot, tuotokset | Leave a Comment
Pidin tänään luennon Oulun yliopiston Täydentävien opintojen keskuksen (TOPIK) järjestämässä Opettaja luotsina -koulutuksessa. Aiheena oli 21. vuosisadan taidot eli 1) tavat ajatella, 2) tavat tehdä työtä, 3) työvälineiden hallinta ja 4) tavat osallistua yhteiskunnassa. Kas tässä esitys: Avaa esitys SlideSharessa Tapaus #teemugate Ajankohtaisena esimerkkinä digitaitojen – kuten viestintätaidot, monilukutaito ja kriittinen ajattelu – käytin viime viikon #teemugate:a. Tapausta on kiinnostavaa tarkastella esim. […]
Filed under: design-tutkimus, ennakointi, esitykset ja luennot, jakaminen, koulutusteknologia, kuplat, mediakasvatus, monilukutaito, oppiminen, ops2016, peruskoulu, sosiaalinen media, teemugate, teknologia, tulevaisuuden taidot, yhteiskunta, yksityisyys, yliopisto | 12 Comments
Ohjausta verkossa (esitys)
Pidin tänään koulutuksen teknologian hyödyntämisestä verkko-ohjauksessa Oulun seudun ammattikorkeakoululla. Kyse oli Creato-hankkeen järjestämästä seminaarista. Alla on esitykseni, jossa käsittelen mm. verkko-ohjauksen suunnittelua, välineitä, verkkopalveluita, menetelmiä, verkkoympäristön rakennetta sekä työskentelyn ns. skriptaamista. Avaa esitys SlideSharessa Tein esitystä varten jäsennyksen verkko-ohjauksen verkkoympäristön osa-alueista. Idea pohjautuu tähtimalliin, mutta pyrin samalla tuomaan selkeästi esiin ohjauksessa/opetuksessa useimmin tarvittavat elementit. Nimitetään sitä vaikka verkko-ohjauksen hunajakennoksi. Kuva on […]
Filed under: amk, ammatillinen, Blogit ja bloggaaminen, design-tutkimus, esitykset ja luennot, flipped classroom, mobiili oppiminen, ohjaaminen, opetus, opinto-ohjaus, oppiminen, oppimisympäristö, sosiaalinen media, sovellukset ja appsit, suunnittelu, tähtimalli, teknologia, tiedonrakentaminen, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Pidin viime perjantaina luennon LähiVerkko-hankkeen järjestämässä Onnistumisen ilo -seminaarissa Oulussa. Aiheena oli sosiaalinen media ja kohderyhmänä ikäihmiset. Kiitokset aktiivisille osallistujille! 🙂 Koostin esitykseen mukaan myös ajankohtaisia tilastoja yli 50-vuotiaiden somen käytöstä. Valitettavasti senioreiden somen käytöstä on saatavilla tietoa vain niukasti, sillä yli 65-vuotiaat unohdetaan tavan takaa useimmissa kyselyissä. Ihmettelen, miksi ikäihmisiin ei kiinnitetä sosiaalisessa mediassa nykyistä […]
Filed under: esitykset ja luennot, Facebook, Facebook Messenger, hankkeet ja projektit, ikäihmiset, käyttäjätutkimus, pikaviestipalvelut, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, teknologia, tilastot, verkostoituminen, WhatsApp, yhteisöllisyys, yhteisöt, yhteiskunta | Leave a Comment
Kännyköiden käyttö kouluissa herättää paljon porua. Viimeksi isomman äläkän aiheutti Iisalmen Sanomien juttu, jonka otsikko on omiaan nostamaan tunteet pintaan heti kättelyssä: ”Keksintö suoraan helvetistä”. Heti alkuun suosittelenkin vetämään pari kertaa syvään henkeä. Ja vielä toisenkin kerran. Noin. Kiitos. Näin siksi, koska asiassa ei kaivata enää yhtään enempää isoja tunteita. Kun tunteet nousevat pintaan, käy järkevä ja kiihkoton keskustelu mahdottomaksi. […]
Filed under: kännykät, mediakasvatus, mobiili oppiminen, opetus, peruskoulu, sosiaalinen media, teknologia, tilastot, uutiset, yhteiskunta | 12 Comments
Viime viikolla uutisoitiin laajasti, miten jotkut koulut ovat alkaneet luopumaan iPadeistaan. Jutun alkuperäislähde löytyy Yhdysvalloista. Tietoviikko yhdisti uutisen oivaltavasti toiseen kotimaiseen uutiseen, jonka mukaan ”tablettitietokoneiden käyttö koulussa parantaa lasten kykyä ratkoa ongelmia”. Välittömästi tämän jälkeen alkoi mm. Facebookissa aiheeseen liittyvässä ryhmässä vilkas keskustelu, jossa tuotiin esiin sekä tablettien hyviä että huonoja puolia. Jotkut toivat esiin myös Chromebookit, jotka saattaisivat olla tablettien […]
Filed under: innovaatiot, iPad, koulutusteknologia, media, mediakasvatus, mobiili oppiminen, opetus, oppiminen, peruskoulu, tabletit, teknologia, toimintakulttuuri, tutkimus, uutiset, verkkokeskustelu, yliopisto | 16 Comments
LEHMÄTKIN LENTÄIS 