Archive for the ‘yliopisto’ Category
Koronaviruksen vuoksi enemmistö opettajista on joutunut siirtymään pikavauhtia etäopetukseen. Monelle asia on uusi ja tuottanut haasteita. Ei ihme, että niin oppilaiden, huoltajien kuin opettajienkin kokemukset etäopetukset ovat kovin vaihtelevia. Etäopetuksen työmäärän keskellä opettaja ei välttämättä ehdi lukea kirjaa, saati kahta, tai katsoa tunnin YouTube-keskustelua aiheesta. Joten päätin tehdä helpon, tosi yksinkertaisen ja samalla kunnollisen mallin […]
Filed under: amk, eoppiminen, etäopetus, lukiot, mobiili oppiminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, pedagogiset mallit, peruskoulu, suunnittelu, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | 1 Comment
Ope someviidakossa (esitys)
Pidin eilen perjantaina luennon Helsingin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+:n ”Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä” (DigiErko) -täydennyskoulutuksen osallistujille. Kyseessä on hallituksen kärkihankkeeseen liittyvä koulutus, jossa opettajat saavat viimeisimpään tutkimustietoon perustuen tiedollisia ja taidollisia valmiuksia seuraavista teemoista: oppimisympäristöjen, tvt -sovelluksien sekä oppimateriaalien kriittinen tarkastelu ja kehittäminen opettaja- ja kouluyhteisön osaamistarpeiden tunnistaminen uudistuva pedagoginen asiantuntemus kouluyhteisön käyttöön digitaalisten oppimisympäristöjen […]
Filed under: ammatillinen, eoppiminen, esitykset ja luennot, mobiili oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, peruskoulu, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tilastot, tulevaisuuden taidot, tutkimus, tutkiva oppiminen, yhteisöllinen oppiminen, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Pidin tiistaina koulutuksen Lapin yliopistolla oppimisen arvioinnista. Yllä on tällä viikolla TET-harjoittelussa olevan tyttäreni tekemät visuaaliset muistiinpanot koulutuksesta. Kokosin esitykseen muutamia näkökulmia arvioinnista: Arviointikulttuurin tyypillisiä haasteita (ns. perinteinen arviointi) Hyvän arvioinnin perusteita Palautteen antaminen Arviointi ymmärtävässä oppimisessa Yhteisöllisen oppimisprosessin arviointi Avaa esitys SlideSharessa Esityksessä sivuan nk. käytännön oppimismallia, josta kirjoitin ensimmäisen kerran vuonna 2013. Myöhemmin […]
Filed under: arviointi ja palaute, esitykset ja luennot, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, pedagogiset mallit, verkko-opiskelu, yhteisöllinen oppiminen, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Nuorten some, lähikuvassa Jodel
Kävin viime perjantaina Tampereen teknillisellä yliopistolla pitämässä koulutuksen erityisesti nuorten sosiaalisen median käytöstä sekä tietosuoja-asetuksesta. Ensiksi mainitun esityksen löydät alta ja jälkimmäisen SlideSharesta. Keskityn tässä ensiksi mainittuun. Avaa esitys SlideSharesta Nostoja esityksestä: WhatsApp on Ylen tuoreen kyselyn mukaan nyt suosituin somepalvelu Suomessa: Facebookissa on nyt noin 3,2 miljoonaa käyttäjää. 69 %:in käyttöasteella se on toiseksi […]
Filed under: anonyymius, Facebook, Instagram, Jodel, nuoret, pikaviestipalvelut, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tilastot, WhatsApp, YLE, yliopisto | Leave a Comment
Pidin tänään luennon Oulun yliopiston Täydentävien opintojen keskuksen (TOPIK) järjestämässä Opettaja luotsina -koulutuksessa. Aiheena oli 21. vuosisadan taidot eli 1) tavat ajatella, 2) tavat tehdä työtä, 3) työvälineiden hallinta ja 4) tavat osallistua yhteiskunnassa. Kas tässä esitys: Avaa esitys SlideSharessa Tapaus #teemugate Ajankohtaisena esimerkkinä digitaitojen – kuten viestintätaidot, monilukutaito ja kriittinen ajattelu – käytin viime viikon #teemugate:a. Tapausta on kiinnostavaa tarkastella esim. […]
Filed under: design-tutkimus, ennakointi, esitykset ja luennot, jakaminen, koulutusteknologia, kuplat, mediakasvatus, monilukutaito, oppiminen, ops2016, peruskoulu, sosiaalinen media, teemugate, teknologia, tulevaisuuden taidot, yhteiskunta, yksityisyys, yliopisto | 12 Comments
Pidin keskiviikkona Itä-Suomen yliopistolle koulutuksen, joka koostui kolmesta teemasta: 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut Yhteisöllisen oppimisen skriptaus ja ohjaaminen Koulutus liittyi ”Pedagogiset ja teknologiset ratkaisut oppimisprosessien suunnittelussa ja toteutuksessa” (5 op) -opintojaksoon. Käytännön järjestelynä oli videoneuvotteluyhteys (Oulu-Kuopio-Joensuu) ja työskentelyalustana sekä yhteisenä tilana Purot.net-wiki. Ei aivan mutkatonta, mutta hyvin se meni. 🙂 Alla […]
Filed under: älykkäät agentit, design-tutkimus, digitaaliset avustajat, ennakointi, esitykset ja luennot, etäopetus, flipped classroom, hiljaiset signaalit, hype, Innolukio, innovaatiot, jakaminen, käytettävyys, keksinnöt, koulutus, koulutusteknologia, mobiili oppiminen, mooc - massiiviset avoimet verkkokurssit, ohjaaminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, purot-wiki, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, suunnittelu, tähtimalli, tiedonrakentaminen, toimintakulttuuri, tulevaisuuden taidot, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, verkostoituminen, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, yhteiskunta, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | Leave a Comment
Viime viikolla uutisoitiin laajasti, miten jotkut koulut ovat alkaneet luopumaan iPadeistaan. Jutun alkuperäislähde löytyy Yhdysvalloista. Tietoviikko yhdisti uutisen oivaltavasti toiseen kotimaiseen uutiseen, jonka mukaan ”tablettitietokoneiden käyttö koulussa parantaa lasten kykyä ratkoa ongelmia”. Välittömästi tämän jälkeen alkoi mm. Facebookissa aiheeseen liittyvässä ryhmässä vilkas keskustelu, jossa tuotiin esiin sekä tablettien hyviä että huonoja puolia. Jotkut toivat esiin myös Chromebookit, jotka saattaisivat olla tablettien […]
Filed under: innovaatiot, iPad, koulutusteknologia, media, mediakasvatus, mobiili oppiminen, opetus, oppiminen, peruskoulu, tabletit, teknologia, toimintakulttuuri, tutkimus, uutiset, verkkokeskustelu, yliopisto | 16 Comments
Kävin pitämässä Oulun yliopiston täydentävien opintojen keskukselle (TOPIK) kaksi esitystä/videota. Ensimmäisen kohderyhmänä on opettajat, jälkimmäisen rehtorit. Alla esitykset ja linkit videoihin: Avaa esitys SlideSharessa Katso video TOPIK:in sivustolta Avaa esitys SlideSharessa Katso video TOPIK:in sivustolta
Filed under: esitykset ja luennot, etäopetus, Facebook, jakaminen, mediakasvatus, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, PISA-tutkimus, sosiaalinen media, sosiaaliset verkostot, tähtimalli, tekijänoikeudet, tiedonrakentaminen, toimintakulttuuri, verkko-opiskelu, verkostoituminen, vertaistuotanto, yhteisöllinen oppiminen, yhteisöllisyys, yhteisöt, yliopisto, ymmärtävä oppiminen | 1 Comment
Nyt se on täällä: julkaisu sosiaalisen median opetuskäytöstä, jossa sosiaalista mediaa lähestytään oppimisteorian näkökulmasta yhdistettynä käytännön kokemuksiin. Aluksi otteita kirjan esipuheesta: Tämän teoksen tavoitteena on johdattaa lukijansa tarkastelemaan sosiaalisen median opetuskäyttöä oppimisen näkökulmasta. Kansallisella tasolla aiheesta ei ole kirjoitettu vahvasti oppimisen tutkimukseen pohjautuvaa teosta, jossa tuodaan uusin tutkimustieto oppimisesta jokaisen käytännön opetustyötä tekevän saataville ja arvioimaan näin sosiaalisen median […]
Filed under: avoimuus, Blogit ja bloggaaminen, ennakointi, käsitekartat, kirjat, koulutusteknologia, merkkipaalut, mobiili oppiminen, ongelmalähtöinen oppiminen, opetus, oppiminen, oppimisympäristö, sosiaalinen media, sosiaaliset kirjanmerkit, sosiaaliset verkostot, suunnittelu, tiedonrakentaminen, toimintakulttuuri, tuotokset, tutkimus, tutkiva oppiminen, verkko-opiskelu, wikit, yhteisöllinen oppiminen, yhteisölliset skriptit, yhteisöllisyys, yliopisto | 2 Comments
LEHMÄTKIN LENTÄIS 