Pidin 16.4.2008 ITK’08 -konferenssin tutkijatapaamisessa esityksen sosiaalisten ohjelmien ja mobiililaitteiden käytöstä yhteisöllisen oppimisen tukena. Esityksessä painottui teoreettinen viitekehys, 3 case-tutkimusta ja ajatus siitä, että tarvitaan uudenlaisia mobiili-/verkko-oppimisympäristöjä, joissa voitaisiin hyödyntää täysipainoisesti nykyisen teknologian ja tutkimustulosten tarjoamia mahdollisuuksia. Sellaisia kun ei vielä ole.
Esitykseni / artikkelini sai positiivista huomiota tutkijatapaamisen “arviointiraadilta” ja etenkin prof. Liisa Ilomäeltä. Pakko [...]

Graduni on vihdoinkin valmis. Iso G on voitettu. Melkoinen ponnistus. Ehkäpä kirjoitan joskus lisää sen tekemisestä ja kaikista niistä valvotuista öistä, mutta aluksi laitan sen vain tähän esille. “Takki tyhjä”, mutta tyytyväinen olo.
Lataa PDF, 3,19 Mt:
Mobiililaitteilla tuettu yhteisöllinen oppiminen: Design-tutkimus luontopolulla
Harto Pönkä, 2008, kasvatustieteen pro gradu -tutkielma, Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö.
Arvosana: [...]

Olen jo pari vuotta pyöritellyt ideoita uuden tyyppisistä verkko-oppimisympäristöistä. Menneen kesän aikana pohdiskeluni on kietoutunut käsitteeseen “Verkko-oppimisympäristö 2.0″ tai englanniksi Virtual Learning Environment 2.0 eli VLE 2.0. Aiheesta on kirjoitettu joitakin artikkeleita ja blogimerkintöjä. Kuten muissakin 2.0-käsitteissä kyse on Web 2.0:n periaatteiden soveltamisesta uudessa kontekstissa. Näitä periaatteita ovat mm. tiettyjen uusien tekniikoiden käyttö (Ajax, RSS), [...]

Koulutusteknologiassa on usein ongelmana käsitteiden moninaisuus ja sekavuus. Jopa koulutusteknologialle itselleen on vaihtoehtoisia käsitteitä, esimerkiksi opetusteknologia ja TVT:n opetuskäyttö. Jokaisessa on oma vivahteensa, mutta kaikilla tarkoitetaan samaa: teknologian hyödyntämistä opetuksessa ja oppimisessa.
Nyt aiheenani on kuitenkin mobiilioppiminen. Käsite liittyy graduuni, jota parhaillaan teen. Mobiilioppiminen on melko vakiintunut käsite, jolla tarkoitetaan… niin, mitä? Sitäkö, että monimuoto-opetuksen tukena [...]

Hyvää juhannusta! Juustokabanossit ja maissit mahassa jaksaa istua surffailemassa yömyöhäänkin - ei tosin ole harvinaista muutenkaan.
Blogilistan opetusteknologia-luokkaan oli ilmestynyt peräti yksi uusi tulokas, Blogi-klubi. Sen tuorein kirjoitus käsittelee henkilökohtaista oppimisympäristöä eli PLE:tä. Siinäpä aihe, johon törmää vähän väliä. Viimeiset pari-kolme vuotta tieto- ja viestintäteknologian, varsinkin netin, opetuskäyttö on selvästi ollut tekemässä jonkin sortin [...]

Edufeed-kurssi päättyi 31.5.2007 eli pian kolme viikkoa sitten. Kurssi oli sen verran mielenkiintoinen, että päätin sen loputtua kirjoittaa vielä pari painavaa sanaa tänne blogiini.
Tähtimalli kurssin toteutustapana
Kurssi toteutettiin konseptilla, jota ainakaan minä en ollut aiemmin päässyt kokemaan. Luultavasti vastaavalla tavalla järjestetyt kurssit voi laskea Suomessa korkeintaan kahden käden sormilla. Kurssi toteutettiin tähtimallilla, jossa kurssin virtuaalinen työtila [...]

Tästä eteenpäin tämä blogini toimii koulutusteknologian aineopintojen portfoliona. Tavoitteeni on käsitellä koulutusteknologiaan liittyviä asioita, sitä pääomaa, jota sivuaineessa saamme, ja jossain määrin reflektoida omaa toimintaani ja ajatuksiani. Minä en tule jatkuvasti arvioimaan omaa oppimistani, sillä kun olen sen keskiössä, on mahdotonta tarkastella sitä kovin hyvin. Olen huomannut, että itselleni sopivampi tapa on pohtia oppimistani jälkeenpäin, [...]

Olen kokenut hyödyllisenä tämän oppimispäiväkirjan teon. Koska verkkokeskustelut käytiin englanniksi, koin hyödyllisenä sen, että kävin niitä suomeksi uudelleen läpi. Kun olen suomentanut kurssin asioita, olen samalla joutunut _selittämään_ niitä. Selittämisestä oli enemmän puhetta Course Assignment II:n kohdalla, joten en nyt toista sen etuja.Normaalisti oppimispäiväkirjan pitämisellä tarkoitetaan sitä, että merkintöjä tehdään usein ja suht’ lyhyesti. Minun [...]

Course Assignment III
Course Assignment IV:n jälkeen jäljellä oli vielä Course Assignment III:n suorittaminen korvaavalla tehtävällä (olin missannut koko tehtävän täydellisesti työ- ym. kiireiden vuoksi). Korvaavana tehtävänä oli kirjoittaa lyhyt arvio ryhmämme käymästä keskustelusta seuraavista kysymyksistä käsin:

Oliko keskustelun sisältö relevanttia (tehtävän ja materiaalin kannalta)?

Miten roolien kanssa opiskelu onnistui?
Miten keskustelu eteni kahden viikon aikana?

Kuten 2. kysymyksistä käy [...]

Kinkut on nyt sulateltu ja raketit (eli eurot) ammuttu taivaan tuuliin. Vielä kerran hyvät joulut ja uudet vuodet itse kullekin säädylle!
Course Assignment IV
Viime bloggauksessa jäin siihen vaiheeseen, että olin juuri lähettänyt omat ehdotukseni tutkijoilta kysyttävistä kysymyksistä. Aika pian sain puolustella toista kysymystäni, että miksi kysyin niin spesifiä asiaa kuin tietyn ohjelman vaikutuksesta [...]